艺术类高校与文化产业结合，充分发挥校企合作在应用型人才培养方面的作用，是国家的战略性导向。长期以来学产融合、校企合作一直存在观念陈旧、校主企辅、校热企冷、机制不稳的“两张皮”现象，严重制约了育人效果。

吉林动画学院与吉林吉动文化艺术集团自2004年起，依托学校的国家动画教学研究基地（全国民办高校唯一）和国家动画产业基地，结合学校办学定位和人才培养特色，进行了长达14年10届学生的学产融合育人的创新性探索和实践，打通了校企合作的机制障碍、领域界限、合作壁垒，在国内艺术类高校首次提出了“双主体”办学理念，将学校作为实施人才培养的主体，企业作为实践资源保障和成果转化的主体，引领了艺术类高校学产融合教学模式改革的创新实践。

基于“双主体”办学，以“人才”和“作品”为共同目标全文浏览>>